こんにちは、事務員ねこです。

以前、地上波にて「アタック25」というクイズ番組があったことをご存知でしょうか？

先日の集団授業では、４教科を織り交ぜながら赤青対抗の「アタック16」と名付けたクイズ形式の授業を組み込みました。

時間の都合上、上記の写真クイズは次のコマの休憩時間に残った人だけでやりましたが、どちらもとても盛り上がりました。

歴史・地理・政治や理科の知識、ことわざ・慣用句・反対語など、算数だけではなく様々な問題が出題され、積極的に手が上がる子もいれば悩みっぱなしの子もいて、指導員側も楽しませつつ生徒さん達の動向を見ることができたようです。

生徒さん達からは、またやってほしい！との要望が多かったので、また機会を作って「アタック16」開催したいと思います。

こんにちは、事務員ねこです。

指導員は生徒さん達に「机の上でやることだけが勉強じゃない」と言います。

大人が見ればただの遊びでも、子供にとっては無意識の学びとなっていることが多くあります。

自分でいろいろと工夫をしたりどうするか考えたり、他の子にルール変更の交渉を始めたり、勝つために全力でできることをやっていくそのアプローチの仕方はその子その子によって異なります。

指導員は、生徒さんに誘われ一緒になって遊ぶ中、一人ひとり洞察しながらまた一つ個性を見つけ、授業や指導に活かしているようです。

こんにちは、事務員ねこです。

本日は台風の影響で当会の周辺も激しい雨に見舞われましたが、夕方には雨も止んで生徒さん達も元気に来塾されました。

関東もそろそろ梅雨入りですが、ジメジメした日々が続くと気分も体もなんだか重くなりがちで、勉強にも身が入りづらくなることもありますよね。

この時期の学習は特に、集中する時間と休憩時間のメリハリをつけダラダラ勉強が癖にならないように気をつけましょう。

当会では生徒さんに自習室を開放していますのでぜひお役立てください！

こんにちは、事務員ねこです。

本日は都内の多くの小学校で運動会が行われたようで、ほんのり日焼けした生徒さん達から「運動会やってきたよ！」と伺いました。

月初から朝早く起きて練習してきた応援団、恒例のリレーやみんなでダンスを披露するなど、学校の友達と協力して楽しく過ごせたようです。

気温も高かったため少し疲れはあったようですが、皆さん集中して授業に取り組んでいました。

学校行事のある日でも、宿題をやったり決まった量の学習をしたりするのが大事で、普段の生活の中でその子にとっての「当たり前のハードルを上げておく」ことのような、細かいことの積み重ねが、その子の器を大きくします。

様々なことを学ぶためには、しっかりとした体力も必要ですね。

こんにちは、事務員ねこです。

こちらはハンコと交換できる景品のボールペン。

低学年から高学年まで小学生に人気で、きっと誰もが成長過程のどこかでブームとなるものなのでしょう。

タブーな言葉は、大人も子どもも周りを簡単に巻き込み笑いを取れる魔法の言葉。

たくさんの言葉を覚えて使っていくうちに、そうしたタブーな言葉を使わずとも笑いを取る技術が備わってきます。

大人に近づけば遠ざけるようなものだからこそ、小学生時代の勲章として、がんばった思い出として、なんだか愛着が湧いてくるものなのかもしれません。

こんにちは、事務員ねこです。

新年度が始まりゴールデンウィークを過ぎて、みなさん生活スタイルも安定してきたかと思います。

そんな中、ちょっとした気の緩みからか、大切な習慣を崩してしまう方もいるようです。

目標の達成を目指す上で、「毎日やるべきこと」を誤るとせっかくがんばっているのに成果が出にくくなったり目標地点への到達が遅くなったりするものです。

ねこが心に留めている言葉で、崎陽軒の会長、野並直文さんの言葉があります。

「変えてはならないものほど変えやすい。変えるべきものほど変えにくい。逆をやりやすいから、きちんと考えなくてはならない」

何かをやり続けることは大変なことかもしれませんが、「雨垂れ石を穿つ」毎日の訓練がもたらす結果が数年後、もしくは数ヶ月後、大きな喜びへと昇華させられることを信じて、淡々と地道な努力を重ねていきましょう。

もちろん、やるべきことに迷った時にはいつでもご相談くださいね。

こんにちは、事務員ねこです。

ねこは時々、休憩時間に生徒さん達と遊ぶことがあります。

最近よくやっているのが、頭に単語の書かれた紙をはさみ、周りの人に質問をしたり、周りの人が出すヒントをもとに正解を当てるこのゲーム。

みんな積極的に発言してくれるので、ねことしては生徒さん一人ひとりをもっと知ることができたり、生徒さん自身はリフレッシュして残りの授業に参加できたりするのがよいです。

ねこが時々休憩時間に遊びに加わるのには理由があります。

・高学年の授業では指導員が厳しい発言をすることがあるので気分転換やその緩和（できているかはさておき）
・新しく生徒さんが入ってきたタイミングで早めに慣れてほしい時（その方が授業も楽しいもんね）
・生徒さん達の雰囲気があまりよくないように見えた時（勉強やり過ぎで煮詰まっている感）など

今回は、春に入塾された生徒さんがとても人見知りが強いように見えたので少し心配していたのですが、他の生徒さん達とも馴染んできているようで安心しました。

子どもの世界もあるのであまり入り込みすぎないように気をつけながら、生徒さん達が前向きに授業に取り組めるよう見守っていこうと思います。

こんにちは、事務員ねこです。

文章題を解く時、指導員がよく生徒さんに伝えていることがあります。

それは「イメージすること」の大切さです。

速さや比、割合の問題など、出題されたその状況をイメージすることで、数字や文章だけに捉われている状態から解放されやすく、物事をひとつずつ整理できるので、答えを導きやすくすることができます。

それを助けるために自分で図を書いたり表に書き込んだりするのです。

稀に、脳内で様々なことをイメージして処理できてしまう子も居ますが、そういった子は本当に少数です。

イメージした図に今分かることをどんどん書き込み整理しながら、一歩ずつ正解へ近づいていきたいですね。

こんにちは、事務員ねこです。

先月、「ねこ〜コレあげる」と生徒さんからお花をいただきました。

とても綺麗だったので、押し花にしようと思いチャレンジしてみました。

しかし、乾燥がうまくいかず時間も経ってしまい色がくすんでしまいました。

もう少し乾燥しやすい紙に挟んだり置いておく時間を短くしたりした方がよかったかもしれません。

失敗は成功の元と言いますし、次回はこの経験を活かしたいと思います。

指導員はよく「算数は実験の教科だ」と言います。

最初から方法を与えられるのではなく自ら方法を探すことで、定着のしやすさが違うようです。

試行錯誤するというのは、何事においても大切なことですね。

こんにちは、事務員ねこです。

集団授業では、ヨイドンで順位を競ったり、チーム戦でゲーム要素を取り入れたりした授業を行なっています。

チームで別部屋に分かれ、生徒さん達が話し合いをしながら答えを出していくこともあります。

自分で考え発言し、みんなで相談して一つの答えを出す。

受動的に話を聞くだけではなく、主体性を持って考える子になってもらえるよう、こうした形式も取り入れています。

指導員の口癖「勉強なんて遊びなんだよ」

…なかなかそうは出来ないですけどね。笑