こんにちは、事務員ねこです。

今年は様々な感染症が早い時期から広まり、すでに学級閉鎖が行われている学校もあるそうです。

空気も乾燥してきているので、手洗いうがいの励行やこまめな水分補給、場合によってはマスクの着用なども考慮していきましょう。

特に受験生は「頭寒足熱」で取り組み、あと数ヶ月、気を引き締めて生活しましょう！

こんにちは、事務員ねこです。

昨日はハロウィンでしたね。

「お友達とハロウィンパーティーをした、仮装した、お菓子を食べた」等、生徒さんたちからいろいろなお話を伺いこちらも楽しい気分になりました。

写真は、仮装の猫耳を付けてきてくれた生徒さん。

似合っていてとても可愛かったです！

こんにちは、事務員ねこです。

当会では、小学１年生２年生の生徒さんもいらっしゃいます。

「算数をもっと得意にしたい」「算数に苦手意識を持たせたくないので先取りをしたい」などご希望は様々です。

低学年で作る計算力という土台はダイレクトに中学受験に影響を及ぼすため、計算の精度と速度上げのために計算演習を毎日のルーティンとして取り組めるようお勧めしています。

そして低学年では、国語力の欠如が障害となり算数の問題が解けないということが起こりやすいので、直感的に解ける図形問題を先に習得していくなど、生徒さんが算数を得意分野として認識できるようにしています。

後の集団授業で周りの友達をリードできるように、どんどん先取りしていきましょう！

こんにちは、事務員ねこです。

日々の気温差が激しく、油断したらすぐ風邪を引いてしまいそうな寒さですね。

漂う金木犀の香りに深まる秋を感じます。

読書の秋、スポーツの秋、食欲の秋。

どんなこともトピックとして受け入れてくれる秋、とても楽しい季節です。

有意義に過ごすためにも、体調に気をつけながら過ごしましょう。

こんにちは、事務員ねこです。

今月もしどう会新聞の配布が始まりました。

早いもので、今回の新聞が2025年を締めくくる年内最後の発行となります。

冬季講習のお知らせも載せていますので、保護者の方にもお目通しいただければと思います。

2025年も、しどう会新聞をご覧いただきありがとうございました。

発行のたびに生徒さんや保護者様からご意見・ご感想をいただきねこも励みとなっています。

2026年も、未熟ではありますが毎回楽しんでいただけるよう努めてまいりますので温かく見守っていただければ幸いです。

こんにちは、事務員ねこです。

現在行われている『うまの武蔵中予想問題』は、都内在住の方だけでなく遠方の方にもご利用いただいております。

具体的な流れとしては以下のようになります。

①当会よりご自宅へ毎月月初に予想問題を郵送いたします。
②予想問題を解いていただきましたら返送用レターパックに入れてポストへ。
③当会へ到着しましたら指導員が採点添削し返送いたします。

武蔵中学校の入試問題は、他の学校とは少々様子が異なり特殊です。

『うまの予想問題』も武蔵中の入試問題同様手書きで出題されており、解答の過程も採点されるため、指導員の添削も細かくさせていただきます。

正解にたどり着くまでの考え方を丁寧に記述する練習に『うまの予想問題』をご利用いただき、指導員も合格へと一歩近づくお手伝いができたらと思います。

こんにちは、事務員ねこです。

昨日は、サッカーの親善試合で日本対ブラジルの試合が行われました。

前半に２点先取されどうなるかと思いきや、後半で日本が３点を取り逆転！

日本が史上初のブラジル戦勝利となりました。

スポーツが大好きなとら先生は思わず声を出して応援していたそうです。

「苦境から誰一人諦めなかった点、後半戦い方を修正し臨んだ点が素晴らしかった！」と言っていました。

これは間違いなく生徒さん達に参考とする話として授業で話すでしょう…と確信したねこなのでした。

こんにちは、事務員ねこです。

「計算スピードは、訓練すれば誰でも速くなります。やれる量でいいからとにかく毎日やりましょう。」

指導員が言い続けても、勉強量が増えてくるとどうしてもやらなくなってしまう生徒さんがいます。

中学受験算数には、どんなに地頭が良くても計算スピードがなければ越えられない壁があるのです。

毎日の計算演習は速度と精度を上げてくれるので、必ず毎日一定の量をやることをお勧めします。

こんにちは、事務員ねこです。

中学受験。

行きたい学校、行かせたい学校、行ける学校、偏差値が高ければそれだけ選択肢が増えます。

一番大事なのは「行きたい学校」ではないでしょうか。

行動促進には、本人の気持ち、やる気が一番重要だからです。

「中学受験は親の受験」とも言われますが、実際勉強をするのは、受験をするのは本人です。

「絶対〇〇中学校に行きたい！」という思いは必ずお子様の「行動」に表れるものです。

自分以外の人間からの誘導やプレッシャーなどによる「〇〇中学校へ行きたい」という発言ではなく、心の底から「〇〇中学校へ行きたい！」と本人が思うこと、決意することができれば、それは「行動」に直結します。

そのような状況にどれだけ早くさせてやれるかが鍵なので、３年生や４年生の時期に学校見学等へ行き憧れの学校を作るとか、それをモチベーションにさせるとか、そうしたきっかけ作りを早めにするといいと思います。

こんにちは、事務員ねこです。

当会では、授業の間に休憩時間を設けることがあります。

特に低学年では、120分間ずっと集中し続けることは難しい子が多いためです。

生徒さん達は、ゲームして遊んだり好きな本を読んでゆっくりしたり他塾の宿題をやったりとそれぞれに休憩時間を過ごしています。

高学年になるにつれ集中できる時間は長くなっていきますが、指導員が特に気を付けているのが、遊びから勉強へとシフトチェンジする速さです。

こうした「けじめ」のある態度や行動を促すことは、集中力を養う鍵にもなります。

やってみせ
言ってきかせて
させてみせ
褒めてやらねば人は動かじ

行動は蓄積、習慣で時間をかけて変わってきます。

指導員も授業での声かけを随時行っていきますので、ぜひご自宅でもお子様の様子を見ながらその都度導いてあげてくださいね。